วันพุธที่ 14 กันยายน พ.ศ. 2559

บันทึกครั้งที่4

บันทึกครั้งที่ 4

วันที่ 08 กันยายน ๒๕๕๙ เวลา ๑๓.๓๐ -๑๗.๓๐ น.

ความรู้ที่ได้รับ
     
          ได้มีการฝึกร้องเพลง เพลงใหม่ที่อาจารย์เเจกให้ และได้ฝึกการเเต่คำคล้องจองเกี่ยว ดวงจันทร์-ดวงอาทิตย์ เพื่อใช้หรับสอนเด็กให้รู้จักคำคล้องจอง ได้ฝึกการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง และมีการคัดลายมือลงกระดาษเพื่อเขียนคำคล้องจอง



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในอนาคตการเป็นครู

         นำความรู้ที่ได้รับก็คือได้เรียนรู้เกี่ยวกับบทเพลงใหม่ที่อาจารย์สอน และได้เรียนรู้เกี่ยวกบการฝึกแต่งคำคล้องจอง เพื่อสามารถนำไปปรับใช้ในการสอนเด็กเกี่ยวกับเรื่องคำคล้องจอง



 ประเมินผล

         ประเมินตนเอง -  สนใจฟังอาจารย์ผู้สอน ได้มีการเขียนคำคล้องจองและฝึกการร้องเพลง

         ประเมินเพื่อน - เพื่อนในห้องให้ความสนใจกับการร่วมกิจกรรมกันดี และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

          ประเมินอาจารย์ - อาจารย์ผู้สอนมีความเป็นกันเองกับนักศึกษา สามารถสร้างรอยยิ้มและเสียงหัวเราะให้กับนักศึกษาเป็นอย่างดี

วันพฤหัสบดีที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2559

บันทึกครั้งที่ 3

บันทึกครั้งที่ 3 

วันที่ 01 กันยายน ๒๕๕๙ เวลา ๑๓.๓๐ -๑๗.๓๐ น.

ความรู้ที่ได้รับ
     
          ได้มีการทวนเพลงที่ได้สอนไปในอาทิตย์ที่แล้ว  และได้ศึกษาเกี่ยวกับแนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัย ทำให้เราได้รู้ว่ามีแนวคิดใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับด้านภาษาของเด็กปฐมวัย แนวมีแนวคิดอย่างไรในการศึกษา อีกทั้งยังมีการฝึกคัดลายมือบนกระดาษชารต์เพื่อที่จะสามารถนำไปใช้ในการสอนในอนาคต



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในอนาคตการเป็นครู

         นำความรู้ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับพัฒยาการด้านภาษาของปฐมวัยไปประยุกต์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในอนาคต และยังได้ความรู้เกี่ยวกัยทักษะการคัดลายมือไว้ใช้สำหรับการสอนได้


 ประเมินผล

         ประเมินตนเอง -  สนใจฟังอาจารย์ผู้สอนเป็นบางช่วงเวลา การคัดลายมือและทำกิจกรรมบางอย่างยังไม่ดีเท่าที่ควร

         ประเมินเพื่อน - เพื่อนในห้องให้ความสนใจกับการร่วมกิจกรรมกันดี มีการจดบันทึกเนื้อหาเป็นอย่างดี และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

          ประเมินอาจารย์ - อาจารย์ผู้สอนมีความเป็นกันเองกับนักศึกษา สามารถสร้างรอยยิ้มและเสียงหัวเราะให้กับนักศึกษาเป็นอย่างดี